初審編輯：謝瑋
責(zé)任編輯：曹亮
編者按：
跨千里續(xù)深情，攜山河以致遠(yuǎn)。開展東西部協(xié)作，是黨中央著眼推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)共同富裕作出的重大決策。自黃河岸邊的濟(jì)南市與仙女山下的武隆區(qū)建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來，雙方圍繞構(gòu)建協(xié)作機制、加強產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、強化人才支援、落實幫扶資金等方面，同心同向、密切協(xié)作，譜寫了“魯渝一家親”的美好篇章。
為此，大眾網(wǎng)·海報新聞組成專業(yè)采訪團(tuán)奔赴武隆，開展“山河情深·渝見濟(jì)南”東西部協(xié)作媒體行活動，在山間地頭、村民家中、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場，通過一周的細(xì)致采訪、實地拍攝，全景展現(xiàn)濟(jì)南、武隆兩地攜手齊心所繪就的幸福畫卷。
大眾網(wǎng)記者 劉帥 重慶武隆報道
沿著幾十級臺階到達(dá)門口，穿過一個小小的廣場，經(jīng)過兩層樓梯，轉(zhuǎn)個彎，再走一次臺階，寬闊的操場才出現(xiàn)在眼前——這里就是武隆區(qū)職業(yè)教育中心。來此支教的濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校青年教師肖震笑著稱，從濟(jì)南到武隆、平原到山區(qū)，也算是“跋山涉水”了，不同的是，他們不是來“取經(jīng)”，而是來“送經(jīng)”的。
去年8月以來，濟(jì)南市教育局以1+4組團(tuán)模式，派出11名優(yōu)秀干部和骨干教師，在武隆中學(xué)、職教中心設(shè)立魯渝協(xié)作班，加深了雙方教育協(xié)作深度和力度。來自南商貿(mào)學(xué)校的高級講師薛巍，也成為了武隆職教中心第一屆“魯渝協(xié)作班”的執(zhí)教老師。
武隆職教中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，和本校其他專業(yè)相比比較薄弱，師資嚴(yán)重缺乏。在武隆支教期間，薛巍除了擔(dān)任《直播營銷》《商務(wù)溝通禮儀》兩門課的教學(xué)任務(wù)外，還指導(dǎo)開展了魯渝東西協(xié)作教材——《現(xiàn)代服務(wù)禮儀》《直播電商》的編寫工作。職教中心還安排她為全體教職工開設(shè)《教師禮儀》講座，負(fù)責(zé)對外的禮儀培訓(xùn)工作，并將她編寫的《高端商務(wù)禮儀》，作為職教中心社會培訓(xùn)指定教材。
兩地職業(yè)教育東西部協(xié)作落到實地，雙方也踏上了山河合作新征程。
肖震和另外4名來自濟(jì)南市各職業(yè)學(xué)校的老師，則在今年8月份到達(dá)武隆區(qū)職業(yè)教育中心，開始了他們?yōu)槠谝荒甑闹Ы躺摹?/p>
在高二電子商務(wù)專業(yè)的教室內(nèi)，幾名學(xué)生正在布置燈光、錄像設(shè)備，來自章丘中等職業(yè)學(xué)校的老師馬業(yè)薇正在指導(dǎo)學(xué)生直播技巧?！拔覀冎爸挥欣碚撜n，沒有實踐課，濟(jì)南的老師來了之后，我們才開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷和直播課程?！蔽渎÷毥讨行膶W(xué)生陳愛說，最近，馬業(yè)薇和肖震兩位老師正在指導(dǎo)他們參加中國廣告協(xié)會第二屆網(wǎng)絡(luò)直播比賽?！袄蠋焸兘痰奶貏e細(xì)致，從如何打光、避開違禁詞到怎樣運營直播間，我們以前從來沒有接觸過這些?！?/p>
“這里的學(xué)生，畢業(yè)后一部分直接就業(yè)，一部分則通過職教高考繼續(xù)深造?！毙ふ鸾榻B，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，她與同組的老師們利用集中教研時間、課間休息時間，進(jìn)行專業(yè)課程的磨課研討。對直接就業(yè)的學(xué)生，采取以實際工作任務(wù)為導(dǎo)向的實操教學(xué)為主的教學(xué)方法；對有升學(xué)意向的學(xué)生，則采取以高考考綱為依據(jù)的理論教學(xué)為主、以技能考試的實訓(xùn)教學(xué)為輔的教學(xué)策略。
魯渝兩地職教高考設(shè)置的考試科目和分值都存在較大的差別，這也是來武隆支教的老師們在教學(xué)過程中特別注意到的問題。
作為汽車專業(yè)課教師，黃潔則承擔(dān)了高一“汽車文化”和“汽車發(fā)動機”兩門課程的教學(xué)任務(wù)。生動有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們從對汽車專業(yè)的一無所知到逐漸熟悉，“寓教于樂”“理實一體”的教學(xué)方法更是得到了學(xué)生們的一致好評。
得知武隆職教中心以往很少組織學(xué)生參加汽車專業(yè)的職業(yè)院校技能大賽，黃潔與其他老師商量組建汽車專業(yè)社團(tuán)，讓學(xué)生利用課余時間參加訓(xùn)練，備戰(zhàn)來年的汽車專業(yè)技能大賽，在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時，也能提升學(xué)生未來就業(yè)競爭力。
魯渝相隔千里，飲食氣候皆有不同。麻辣重油，是重慶地區(qū)飲食的特色；蚊蟲叮咬，是武隆山區(qū)特有的“禮物”；臺階陡坡，是山城生活必經(jīng)的道路?！疤貏e是本地的一種叫做‘咩咩’小飛蟲，咬人特別厲害，我們剛來的時候沒經(jīng)驗，每天被咬到全身又癢又疼。”同樣身為汽車工程專業(yè)老師的葛建智笑著說。
雖然離家千里、困難重重、工作繁重，但老師們深知作為支教老師身上肩負(fù)的工作使命，他們努力克服了生活和飲食不同帶來的種種困難，全部身心投入到教學(xué)工作，把濟(jì)南職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，帶到重慶武隆，融入日常工作。
有人說，教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在武隆職教中心，不遠(yuǎn)千里跨越山河而來的濟(jì)南支教老師們，正用他們的智和力、心和情，在武隆的山水間種下希望。
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