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　　大眾報業(yè)·齊魯晚報記者 潘世金 王叢叢 鞏悅悅

　　濟(jì)南第二十七中學(xué)開學(xué)第一課特別安排了團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的氛圍。大眾報業(yè)·齊魯晚報記者 王鑫 攝

　　歸來甚暖,相見尤歡!5月25日,濟(jì)南市32萬余名初、高中非畢業(yè)年級學(xué)生正式返校復(fù)課。開學(xué)后,學(xué)校不再實行小班化教學(xué),但疫情防控不松懈。復(fù)課后,如何保障校園安全?開學(xué)第一課怎么上?齊魯晚報·齊魯壹點記者走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場探訪。

　　大眾報業(yè)·齊魯晚報記者 潘世金 王叢叢 鞏悅悅

　　錯時分批進(jìn)校

　　教室里吃盒飯午餐

　　早上7點左右,濟(jì)南育英中學(xué)900余名初一、初二學(xué)子陸續(xù)返校。記者看到,大部分學(xué)生都步行到校,在距離校門口幾十米遠(yuǎn)的地方,自覺排成兩隊,有序進(jìn)校。為避免學(xué)生進(jìn)校聚集,學(xué)校在校門口兩側(cè)還分別設(shè)置了通往教學(xué)南樓和教學(xué)北樓的通道,分批進(jìn)行測溫,并在每個班級門口放置了免洗洗手液。很多同學(xué)表示,“開學(xué)第一天見到久違的同學(xué),感到很興奮�！�

　　在濟(jì)南明湖中學(xué),學(xué)校采取雙測溫模式,一隊進(jìn)行人工測溫,一隊進(jìn)行紅外線測溫。學(xué)校還為每個教室都配備了防疫包,里面有消毒濕巾、洗手液、體溫計、口罩手套等,并由班主任登記每個教室每天的通風(fēng)情況。中午,同學(xué)們在教室里吃到了“返校第一餐”,雖然是盒飯,但是大家一起在教室里吃,很多同學(xué)表示,“這種感覺很新奇,別有一番風(fēng)味�！�

　　據(jù)悉,為保障學(xué)校教師們的健康及學(xué)生返校后的安全,濟(jì)南陽光100中學(xué)于日前組織全體教職工進(jìn)行了新型冠狀病毒抗體檢測,確保春季復(fù)學(xué)工作的平穩(wěn)有序進(jìn)行。

　　為了迎接學(xué)生

　　校長特意穿了紅色上衣

　　5月25日早上6點25分,濟(jì)南市東方雙語實驗學(xué)校迎來初一、初二600余名學(xué)生。為避免學(xué)生聚集,所有學(xué)生從操場進(jìn)入,沿不同跑道間隔前行,經(jīng)過測溫后進(jìn)入教室。

　　學(xué)生們見到老師都熱情地?fù)]手打招呼,副校長趙立娟在校園里組織學(xué)生入校,今天她特意穿了一件非常喜愛的大紅色上衣。她說,學(xué)生都陸續(xù)平安返校,心里特別高興,穿紅寓意“開門紅”。

　　在返校的學(xué)生中,記者注意到有一個女生帶的東西比較多,除了書包之外,她雙手還提著多盆綠植�！胺偶僦�前怕這些植物在學(xué)�？菟�,我們把這些花都帶回家了,然后假期里花也養(yǎng)得越來越好,今天開學(xué)都帶回來,繼續(xù)裝點我們的教室。”八年級五班的小琪說。

　　除了小琪,八年級六班的小張手里也提著一簇簇的向日葵。他說,自己在校門口被同班同學(xué)的家長叫住,被塞了包裝好的向日葵花束,待會兒分享給同學(xué)和老師們。重返校園,小張說用“激動的心、顫抖的手”來表達(dá)期待的心情再合適不過了。

　　開學(xué)第一課

　　先做個心理小游戲

　　援湖北醫(yī)生事跡分享會、音樂欣賞課、心理輔導(dǎo)課……返校第一天,老師們精心設(shè)計了多種多樣的“開學(xué)第一課”。

　　濟(jì)南第二十七中學(xué)開學(xué)第一課特別安排了團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,以做游戲、繪制情緒圖譜、交流分享等方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)回到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

　　誰和我一樣穿了白色的上衣?心理教師周冬華介紹,課堂上自己首先與同學(xué)們玩起了“誰和我一樣”小游戲。

　　“最初是我來帶頭提問,后來同學(xué)們分別進(jìn)行提問,有相同情況的學(xué)生一起回答�！敝芏�華說,學(xué)生長時間居家學(xué)習(xí),再見面難免有陌生感,通過這個小游戲不僅營造了良好的氛圍,拉近了同學(xué)之間、師生之間的距離,也幫助學(xué)生找到了校園的歸屬感、安全感,從緊張的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到輕松的狀態(tài)。

　　繪制情緒圖譜環(huán)節(jié),學(xué)生利用A4紙和彩筆繪制折線圖,用關(guān)鍵詞或畫筆表現(xiàn)假期里以及開學(xué)前后的情緒變化�！袄L制完成后,我會引導(dǎo)學(xué)生思考為什么出現(xiàn)情緒波動,是如何解決的。比如有同學(xué)分享自己的情緒低點是和家人產(chǎn)生沖突,在溝通交流后慢慢從情緒低谷中走出來�！敝芏�華說。

　　為學(xué)生準(zhǔn)備“禮包”

　　班主任也是拼了

　　25日,濟(jì)南育英中學(xué)初一四班班主任左小燕為孩子們準(zhǔn)備了“開學(xué)大禮包”。記者看到,老師精心選購了禮品袋,男生用了藍(lán)色,女生用了粉色,禮品袋中準(zhǔn)備了毛巾、濕巾、洗手液等防護(hù)物品。

　　左小燕說,此前學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了一份防護(hù)禮包,也因此受到啟發(fā),開始為班上45名學(xué)生準(zhǔn)備了開學(xué)禮物,利用周末時間提前放在每個學(xué)生的桌子上。

　　“別來無恙,重逢真好；生活有時會苦悶,但跑起來會有風(fēng)……”為迎接初一初二同學(xué)復(fù)課,濟(jì)南燕山學(xué)校的班主任和初三同學(xué)提前在黑板上寫下了溫暖又勵志的話語,激勵學(xué)弟學(xué)妹們珍惜時光、奮發(fā)向上,做最好的自己。

　　開學(xué)前,濟(jì)南高新區(qū)長清湖實驗學(xué)校(山東師范大學(xué)中建長清湖實驗學(xué)校)以一封信和微視頻的形式,向?qū)W生承諾開學(xué)一周內(nèi)不考試、周末不加課,學(xué)生可自愿交作業(yè),緩解學(xué)生在復(fù)課中可能會出現(xiàn)的焦慮情緒,幫助學(xué)生放松心情,快樂返校。