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責(zé)任編輯：劉大帥
孩子們正在體驗跳繩課。
在我市南部一大型商場前的廣場上，一家青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在組織社區(qū)內(nèi)的兒童體驗跳繩課，孩子們伴隨著動感的音樂，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下一同進(jìn)行趣味跳繩游戲。家長王云云告訴記者，學(xué)校現(xiàn)在在鍛煉方面要求嚴(yán)格，跳繩也是需要達(dá)標(biāo)的項目之一，但還是想讓孩子多體驗一下再報名。
近日，一則“天價跳繩補(bǔ)習(xí)班”的新聞上了熱搜，記者在采訪時發(fā)現(xiàn)，不少家長對這類培訓(xùn)班更多持觀望態(tài)度，畢竟跳繩是簡單易行的健身活動，屬于基礎(chǔ)運動，“花大價錢讓孩子參加一項難度不大的運動，我們這幾個家長還是有些顧慮�！蓖踉圃频膿�(dān)憂并不只是個例，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也對跳繩培訓(xùn)的前景不太看好。
跳繩為何突然受社會關(guān)注?
跳繩是一項民間傳統(tǒng)體育運動，其歷史可以追溯至漢代。到了現(xiàn)代社會，跳繩也很早就進(jìn)入中小學(xué)體育教學(xué)中。從上世紀(jì)50年代的“勞衛(wèi)制”，到70年代的國家青少年鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、80年代的《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》再到2000年之前的教學(xué)大綱和2000年之后的新課標(biāo)，都能找到跳繩的身影。特別是在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》實施后，跳繩的地位發(fā)生了巨大變化，從昔日冷門的選測項目，一躍成為小學(xué)階段的必測項目。
2014年版的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，“1分鐘跳繩”是小學(xué)一到六年級的測試內(nèi)容，一到四年級，跳繩成績占體育總成績的20%;五六年級由于50米×8往返跑的加入，比例有所下降，但仍占10%的權(quán)重。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)年總分由100分的標(biāo)準(zhǔn)分和20分的附加分共同構(gòu)成，滿分為120分。而在小學(xué)階段，能獲得20分附加分的高優(yōu)指標(biāo)正是1分鐘跳繩。以小學(xué)一年級學(xué)生為例，男女生1分鐘跳繩的滿分標(biāo)準(zhǔn)分別為109個和117個。在滿分的基礎(chǔ)上，每多跳2個可獲得附加分1分，附加分最多可以加到20分。即如果一名小學(xué)一年級學(xué)生能在1分鐘內(nèi)完成超過滿分次數(shù)40次的跳繩總數(shù)，還可以拿到額外的20分。也就是說，跳繩的關(guān)注度突然提升和學(xué)生的成績有關(guān)，家長們?yōu)榱俗尯⒆颖M可能“不掉隊”，不得不像為了突擊語數(shù)外單獨報班一樣去學(xué)跳繩。
跳繩培訓(xùn)市場并不火熱
記者近日走訪了市區(qū)內(nèi)幾家健身中心，并未發(fā)現(xiàn)跳繩培訓(xùn)的廣告，通過搜索軟件得知市區(qū)南部的一個大型商場前將會進(jìn)行一次跳繩培訓(xùn)的體驗課。記者發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會把一些趣味游戲加入到跳繩之中，“學(xué)校測試的跳繩就是傳統(tǒng)意義上的跳繩，我們作為課外輔導(dǎo)，如果光練跳繩，家長們可能覺得學(xué)跳繩沒有意義，我們把一些其他項目通用的游戲加入進(jìn)來，孩子們就會玩得很開心�！痹撆嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)的陳老師告訴記者，他們也是剛開始做跳繩的培訓(xùn)，目前只是邀請學(xué)生來體驗，還不知道家長能否接受這項培訓(xùn)。
該商場附近的學(xué)校較多，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生并不難，但咨詢跳繩的家長并不多。陳老師說：“作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拓展業(yè)務(wù)是好事，但效果如何也不好下定論，畢竟之前沒有開展這方面的業(yè)務(wù)，價格也沒有定，現(xiàn)在是作為其他課程的輔助課來推廣，下一步會借鑒北京的模式和價格再決定如何做下去�！庇浾吡私獾剑本┦械奶K培訓(xùn)價格不菲，有的跳繩培訓(xùn)班一小時收費2000元，比籃球、羽毛球等比較火爆的體育培訓(xùn)高出數(shù)倍，“如果是這個價格，那我們肯定不會給孩子報班，跳繩不是集體運動，又不是難度很大的運動，從網(wǎng)上找個教學(xué)視頻學(xué)學(xué)，效果應(yīng)該也不會太差。”王云云和其他幾位家長在帶孩子體驗完了跳繩課后便匆匆離去，并沒有決定給孩子報班。
親子游戲的形式或許更好
首都體育學(xué)院一項針對9至10歲小學(xué)生體質(zhì)健康與認(rèn)知功能影響的實驗表明，跳繩在身體機(jī)能方面，增強(qiáng)了小學(xué)生的心肺功能，在身體素質(zhì)方面提高了柔韌、協(xié)調(diào)、耐力、平衡等身體素質(zhì)。同時，12周的花樣跳繩運動對小學(xué)生復(fù)雜的認(rèn)知處理速度、空間位置記憶廣度值、學(xué)習(xí)新聯(lián)系能力、短時記憶力和注意力都產(chǎn)生非常顯著的效果。北京體育大學(xué)的一項研究也表明，對比常規(guī)體育課，經(jīng)過為期12周的跳繩練習(xí)干預(yù)的學(xué)生在靈敏素質(zhì)的指標(biāo)十字象限跳、反復(fù)橫跨、T實驗、六邊形跳以及4×10米折返跑成績顯著提升，靈敏素質(zhì)與耐力素質(zhì)明顯提升。同時在提升課堂整體運動負(fù)荷方面具有明顯優(yōu)勢，對學(xué)生的鍛煉刺激更強(qiáng)烈，能更好地促進(jìn)學(xué)生心肺功能水平的提升。
不過，跳繩與籃球、足球等大項目相比相對枯燥，趣味性也不如對抗性運動強(qiáng)。那么報班學(xué)跳繩提高成績，這錢花得值嗎?對此，中國體能協(xié)會副會長韓春遠(yuǎn)認(rèn)為，如果僅僅是為了應(yīng)付考試，完全沒有必要�！盀榱丝荚嚩蟀啵矣X得沒有多大的實質(zhì)性意義。對于整個小學(xué)階段，12歲以下的孩子，對他們來說跳繩、籃球、足球等，并不是把它當(dāng)成一個運動項目來看，而是把它當(dāng)成孩子運動玩具的一個載體，讓孩子動起來就可以了。我們通過這些運動項目培養(yǎng)孩子對運動的興趣，更多的是以游戲的形式，要是在家里面進(jìn)行親子性的游戲會更好�！�
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