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　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?謝瑋 濟(jì)南報(bào)道

　　育人的根本在于立德。近年來(lái)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，濟(jì)南德育確立了“信念堅(jiān)定、內(nèi)心充盈、品行良好、人格健全”的育人目標(biāo)，形成了一批可復(fù)制、推廣的德育工作典型經(jīng)驗(yàn)。2月16日，濟(jì)南市中小學(xué)德育工作推進(jìn)會(huì)在山東省濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)舉辦。在梳理與總結(jié)近年來(lái)濟(jì)南德育取得的一系列成果的同時(shí)，該推進(jìn)會(huì)描繪了濟(jì)南德育發(fā)展的新藍(lán)圖，為2023年全市德育工作的高質(zhì)量發(fā)展按下“啟動(dòng)鍵”。

　　據(jù)悉，進(jìn)入新時(shí)代，濟(jì)南德育堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，在“德育工作到底為了什么？到底做些什么？到底該怎么做？”這一問(wèn)題上尋根溯源，做了大量基礎(chǔ)性、開(kāi)創(chuàng)性工作，取得了一系列碩果。

　　推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自區(qū)縣教體局、學(xué)校的五位相關(guān)負(fù)責(zé)人，圍繞德育工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦德育工作架構(gòu)、德育項(xiàng)目實(shí)踐、協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建、社會(huì)情感能力培養(yǎng)、立德樹(shù)人“全環(huán)境”打造、教師隊(duì)伍建設(shè)、生命教育、學(xué)校德育工作序列、心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等介紹做法、分享經(jīng)驗(yàn)、啟迪思路。

　　濟(jì)南市中區(qū)教體局副局長(zhǎng)王魯明以《深耕德育項(xiàng)目實(shí)踐，創(chuàng)生協(xié)同育人生態(tài)》為題，介紹區(qū)域多方協(xié)作、構(gòu)建全環(huán)境立德樹(shù)人的新生態(tài)；濟(jì)南天橋區(qū)教體局總督學(xué)張婷婷以《立仁愛(ài)之本 尋德育之根》為題，闡述天橋德育“生態(tài)圈”的構(gòu)建；濟(jì)南九中校長(zhǎng)苗翠強(qiáng)立足校情，介紹學(xué)校依托生命教育打造學(xué)校育人底色，“眼中有人，用愛(ài)點(diǎn)亮生命之光”；濟(jì)南泉城中學(xué)校長(zhǎng)孫寶偉分享了學(xué)校創(chuàng)新育人路徑，讓心理健康教育縱深發(fā)展；濟(jì)南市歷城區(qū)禮軒小學(xué)校長(zhǎng)孫鏡峰則聚焦學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，介紹了學(xué)校在“小習(xí)慣”成就“大未來(lái)”上的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　“區(qū)區(qū)有亮點(diǎn)，校校有特色。”濟(jì)南市委教育工委副書(shū)記，市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)方輝介紹，現(xiàn)場(chǎng)分享外，濟(jì)南還將更多的來(lái)自各區(qū)縣、學(xué)校的好做法、好經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)，匯編成冊(cè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，為濟(jì)南德育發(fā)展帶來(lái)新智慧、新路徑和新示范。

　　“直面德育真問(wèn)題，創(chuàng)新、深耕、求實(shí)，濟(jì)南德育成效顯著。”現(xiàn)場(chǎng)，濟(jì)南市委教育工委常務(wù)副書(shū)記，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王纮提到，濟(jì)南德育成績(jī)的取得是市委、市政府高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也凝聚著廣大德育工作者勇于拼搏、辛勤耕耘的智慧和心血。在新時(shí)代新形勢(shì)下，王纮從四個(gè)方面描繪濟(jì)南德育未來(lái)發(fā)展方向：提高站位，立德先“守責(zé)”；聚焦關(guān)鍵，立德要“創(chuàng)新”；以人為本，立德要“潤(rùn)心”；腳踏實(shí)地，立德要“求實(shí)”?！白鳛榈掠?，我們更要明白，有愛(ài)的教育才是真正的教育，走心的德育才有生命力?！蓖趵€說(shuō)。

　　記者了解到，2023年濟(jì)南德育工作將以著力構(gòu)建“方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、協(xié)同育人、特色鮮明”的中小學(xué)德育工作格局，推動(dòng)濟(jì)南教育高質(zhì)量發(fā)展、助力濟(jì)南強(qiáng)省會(huì)建設(shè)。

　　實(shí)施“鑄魂育人，知行合一”大中小學(xué)思政一體化提升行動(dòng)。落實(shí)“推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”要求，深化“雙貫通”思政課改革，舉辦大中小思政教育一體化聯(lián)合研訓(xùn)活動(dòng)和“泉城思政大課堂”活動(dòng)，完善“大思政課”工作格局。

　　推進(jìn)全環(huán)境立德樹(shù)人，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)全環(huán)境立德樹(shù)人理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，舉辦全環(huán)境立德樹(shù)人工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，選樹(shù)品牌項(xiàng)目、優(yōu)秀案例和特色活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育，夯實(shí)學(xué)生三觀根基，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人賦能作用。

　　持續(xù)推進(jìn)“一校一案”落實(shí)中小學(xué)德育指南工作，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀德育方案遴選推廣、研討交流活動(dòng)。5月份完成全球社會(huì)與情感能力國(guó)際測(cè)評(píng)項(xiàng)目正式測(cè)評(píng)，全面開(kāi)展全市中小學(xué)社會(huì)與情感能力培養(yǎng)工作。加強(qiáng)德育成果培樹(shù)，舉辦濟(jì)南市第四屆德育品牌發(fā)布推介會(huì)，開(kāi)展第五屆德育品牌評(píng)選活動(dòng)。

　　深化“全員育心，全心育人”心理健康護(hù)航行動(dòng)。強(qiáng)化心理教師專業(yè)配備和心理課程開(kāi)設(shè)，年底前配齊專兼職心理健康教師，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課程。落實(shí)每學(xué)期至少1次面向全體學(xué)生的心理篩查，常態(tài)化舉辦“家長(zhǎng)課堂”“專家論壇”等活動(dòng)，在部分區(qū)縣學(xué)校開(kāi)展專業(yè)心理健康篩查試點(diǎn)工作，組織優(yōu)秀心理教師赴山東省精神衛(wèi)生中心見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)。

　　深入實(shí)施思政強(qiáng)師工程。配齊配好思政教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮首屆“立德樹(shù)人雙領(lǐng)軍”團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范作用，對(duì)山東省優(yōu)秀班主任工作室建設(shè)推進(jìn)情況開(kāi)展專項(xiàng)督查，推動(dòng)“全員育人”、“一崗雙責(zé)”見(jiàn)行見(jiàn)效。啟動(dòng)濟(jì)南優(yōu)秀班主任工作室和第二期“立德樹(shù)人雙領(lǐng)軍”團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組織開(kāi)展班主任、思政課教師榜樣選樹(shù)活動(dòng)。

　　開(kāi)展“兩創(chuàng)三進(jìn)、鑄魂育人”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育行動(dòng)。堅(jiān)持挖掘師生日常生活，制作并播出教育觀察記錄片《傳統(tǒng)文化·人·成長(zhǎng)》。組織開(kāi)展“從中國(guó)字里學(xué)做中國(guó)人”主題教育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育“種子教師”培育，舉辦全市中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“兩創(chuàng)”工作圓桌論壇。