初審編輯：謝瑋
責(zé)任編輯：張娜
為進(jìn)一步貫徹落實濟(jì)南市教育局關(guān)于全環(huán)境立德樹人工作部署要求，全面推進(jìn)全環(huán)境立德樹人宣講活動。12月18日，由濟(jì)南市教育局主辦、濟(jì)南市天橋區(qū)云錦中學(xué)承辦的全環(huán)境立德樹人宣講活動成功舉辦。濟(jì)南市全環(huán)境立德樹人宣講團(tuán)成員、第二批“立德樹人雙領(lǐng)軍團(tuán)隊”成員人選邢友娟為濟(jì)南市天橋區(qū)云錦中學(xué)德育干部和班主任做了一場題為《堅持守正創(chuàng)新，勇?lián)鷷r代使命》的報告。
首先，邢友娟分享了在第二期“立德樹人雙領(lǐng)軍”專題研修班中的學(xué)習(xí)收獲和感悟。邢友娟從傳統(tǒng)文化中的立德、樹人開始講起，講到立德樹人是新時代教育的根本任務(wù)。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人。才為德之資，德為才之帥。立德樹人就是培養(yǎng)有品德的人才。立德樹人是對新時代為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人問題的總結(jié)。
邢友娟結(jié)合生活中的實際例子講述了新時代班主任面臨的挑戰(zhàn)。邢友娟從生理變化、心理的矛盾性特點、情緒表現(xiàn)的矛盾性特點、自我意識高漲四個方面跟大家交流青少年心理發(fā)展特點。又講到生活于信息化時代的學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的土著居民。他們知識渠道廣泛，知識量大；他們在網(wǎng)絡(luò)上能看到各大專家的講課視頻，他們平視權(quán)威。他們參加各種興趣班、銜接班學(xué)習(xí)，被高競爭感包圍的體驗與感受，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情過分透支，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康問題愈益嚴(yán)重。邢友娟特別講了“非自殺性自傷”的案例及疏導(dǎo)注意事項。面對種種挑戰(zhàn)，邢友娟借用全國知名校長唐江澎的話“分?jǐn)?shù)”指揮棒下，更要為學(xué)生撐出“人”的空間。盡量在能力范圍內(nèi)激勵孩子、啟發(fā)引導(dǎo)孩子，給他們創(chuàng)造更寬松、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，幫助他們在學(xué)會知識的同時，保留一份對知識的渴望和熱愛，保持一份對世界的好奇與驚異，在知識成長的同時，成為一個人格健全的人。
邢友娟結(jié)合自己的工作實踐，講了新形勢下班主任的工作策略。將培養(yǎng)學(xué)生健全人格作為教育的首要目標(biāo)，將教會學(xué)生做人作為班級管理的基本任務(wù)，將構(gòu)建積極的人際關(guān)系作為班級管理的基礎(chǔ)，將激勵學(xué)生作為班主任工作的核心任務(wù)。充分認(rèn)識學(xué)生真正的需要，“每個難以理解的行為背后往往都有一個重要的原因”，當(dāng)孩子遇到問題又無法表達(dá)他們內(nèi)心的真實感受時，或者得不到期待的回應(yīng)方式和情感支持，往往就會用一些看似異常的行為來作為與他人或者外界溝通的方式。邢友娟說每個孩子的言行背后都有一個訴求，班主任老師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，看到學(xué)生的真正需要。既要讓青少年了解自己，也要讓青少年了解他人，更要讓青少年了解我們賴以生存的自然和社會。引導(dǎo)學(xué)生思考”我喜歡做什么？”“我擅長做什么？”“什么能讓我發(fā)光？”三個問題，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，思考自己想要成為什么樣的人。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生得到生活和發(fā)展的信心、希望與動力。塑造學(xué)生的成長性思維，邢友娟教過的學(xué)生遇到困難都會告訴自己：“這個有挑戰(zhàn)性的任務(wù)有助于我的大腦成長。”邢友娟結(jié)合實例講到班主任要發(fā)揮家校協(xié)同育人功能，老師和家長一起多關(guān)注孩子的閃光點，鼓勵孩子每天找自己至少一條優(yōu)點，爭取以點帶面，讓學(xué)生遇見更好的自己。
追光而遇，沐光而行。邢友娟倡議大家一起海量閱讀，寫讀書筆記，與作者對話。不斷動腦思考、探索實踐、反思總結(jié)、創(chuàng)新發(fā)展，提高教育感受力、觀點識別力、專業(yè)分析力、問題解決力、人格身教力。邢友娟引用陶行知先生的《小孩兒不小歌》和《教師歌》，建議老師們要發(fā)現(xiàn)兒童、了解兒童、解放兒童、信仰兒童、成為兒童，發(fā)展兒童觀，整合建構(gòu)我們自己的兒童學(xué)。邢友娟說教育是面向生命的教育，而每一個生命都是獨特的，我們要敬畏生命，呵護(hù)生命，努力讓每個獨特鮮活的生命綻放光彩。
最后，學(xué)校德育校長周長利做總結(jié)，周長利說“雙領(lǐng)軍”團(tuán)隊帶來最前沿的教育理念以及相守相愛的團(tuán)隊精神。不久的未來，濟(jì)南市天橋區(qū)云錦中學(xué)定會在“立德樹人”的目標(biāo)引領(lǐng)下，用更加深入的教育創(chuàng)新實踐，遇見更好的自己，為濟(jì)南教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（通訊員 張海霞）
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