初審編輯：范明昱
責任編輯：張娜
大眾網(wǎng)記者 劉帥 濟南報道
全環(huán)境立德樹人工作既是貫徹黨的教育方針、推進教育高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐，又是提升區(qū)域教育品質(zhì)、滿足廣大群眾訴求、推進強省會建設的題中之義。1月10日，濟南市第十八屆人民代表大會第三次會議開幕，濟南市人大代表，濟南市市中區(qū)教育和體育局黨組書記、局長宮春表示，她今年帶來了關于進一步優(yōu)化濟南市全環(huán)境立德樹人工作機制的建議，以構(gòu)建市域范圍內(nèi)多方協(xié)同治教的教育治理體系、搭建全市全環(huán)境立德樹人“交流+項目孵化”平臺等為措施，進一步助力全環(huán)境育人改革向縱深推進。
宮春介紹，一段時間以來，在濟南市委宣傳部、市教育局的牽頭推進下，濟南全環(huán)境立德樹人工作有序開展，各區(qū)縣結(jié)合區(qū)情實際進行實踐探索，全市學校、家庭、社會、網(wǎng)絡、心理協(xié)同育人機制持續(xù)完善，全社會支持保障育人氛圍日漸濃厚。“但在實際推進中，仍不同程度存在家庭與學校教育脫節(jié)、部門與屬地未形成合力、社會散落的教育資源未能高效開發(fā)集聚等問題，亟需在市級層面優(yōu)化工作機制。”
在優(yōu)化聯(lián)動機制方面，可以充分發(fā)揮濟南市委教育工作領導小組的牽頭與協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建市域范圍內(nèi)多方協(xié)同治教的教育治理體系，堅持頂層謀劃、頂格推進與系統(tǒng)布局、精準施策相統(tǒng)一，不斷強化“黨委領導、政府主導、教育統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、社會參與”的工作推進模式，進一步明確各成員單位的育人職責，優(yōu)化推進網(wǎng)格，增強育人合力，定期聯(lián)動調(diào)度，有效提升改革成效。
另外，搭建全市全環(huán)境立德樹人“交流+項目孵化”平臺，一方面，在市委教育工委和市委宣傳部指導下，由市教育局牽頭，聯(lián)合團市委、市少工委、關工委、婦聯(lián)、民政、科協(xié)、文旅、公安等部門，結(jié)合各自職能，開發(fā)以部門為主體的全環(huán)境立德樹人項目，促進兒童友好，開展合力育人工作。另一方面，可以嘗試實施“全環(huán)境育人示范社區(qū)”創(chuàng)建項目，充分發(fā)揮社區(qū)“小單元合育人”地域優(yōu)勢，廣泛調(diào)動各類場館、公園、企事業(yè)單位等多元育人力量，開辦社區(qū)家長學校等，以“因地制宜、一社一策”的原則推進社區(qū)合育人項目開發(fā)。
她還提出，要充分發(fā)揮濟南文化底蘊深厚、資源豐富的優(yōu)勢，打造更多“社會認可、學生喜歡”的研學線路和研學基地，讓孩子們了解城市發(fā)展脈絡，培植家國情懷；努力實現(xiàn)高新技術企業(yè)和中小學深度鏈接，多方賦能科普教育；集結(jié)全市科普專家，打造集科學性、系統(tǒng)性和趣味性于一體精品科普課程，面向全市推廣；深挖鄉(xiāng)村勞動教育資源，打造更多高品質(zhì)學生校外勞動教育實踐基地，把課堂搬到“田間地頭”；進一步推進社區(qū)家長學校建設，完善“線上+線下”家校共育矩陣，讓家長“帶娃”有質(zhì)量、不焦慮。此外，還要充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，打造更多家庭教育精品欄目，講好全環(huán)境立德樹人動人故事，營造全社會共同辦好教育的良好氛圍。
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