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　　一路花香（5）禚基娥：用愛和責任為殘疾孩子的一生導航　

　　編者按

　　是誰教你做四則運算？是誰教你解幾何難題？是誰教你寫英語作文？是誰帶你第一次走進化學實驗室？是誰幫你填報改變人生的高考志愿？是誰在你踏上社會前反復告知肺腑之言……你也許記不得他（她）們每個人的名字了，但你一定記得他（她）們有一個共同的名字叫做老師。沒有老師，我們像見不到陽光的樹苗；沒有老師，我們像喝不到清水的小魚；沒有老師，我們像在黑暗中摸索的迷惘行者。

　　在2017年教師節(jié)來臨之際，大眾網(wǎng)濟南頻道特別推出大型系列新聞報道：《一路花香——濟南市優(yōu)秀教師巡禮》，記錄部分優(yōu)秀教師的工作軌跡和辛勤付出，謹獻給所有可敬、可愛、可親的老師們，祝他們工作順利、生活幸福。

　　特教教師禚基娥

　　禚基娥在教素描

　　大眾網(wǎng)記者 王亞男

　　特殊教育是一項“為國分憂、為民解愁、為社會造�！钡膫ゴ笫聵I(yè)。1999年從曲阜師范大學畢業(yè)的禚基娥進入濟南特殊教育中心成了一名光榮的特教教師。18年來，她憑著對特殊教育事業(yè)的無限熱愛和對特殊教育工作的無悔追求，用教師的神圣責任和慈母般的博大胸懷，在特殊教育這塊土地上默默耕耘，無私奉獻，為殘疾孩子撐起了一片蔚藍的天空。孩子們異口同聲的稱她“是教學好手，似慈母，更是嚴師！”

　　獻身特教無怨悔 工作至今從未請過事假

　　來特教中心之前，特殊教育對禚基娥來說是一片空白，當特教的老師更是從來沒想過。她說，當真正面對這些淳樸的殘疾孩子時，想想上天奪走了他們的聽力，對他們是多么的不公，他們更需要好老師的呵護!“我暗下決心，要向杰米.愛克蘭特那樣，盡自己所能，把他們培養(yǎng)成才。”禚基娥說，18年來，她一直秉承“為殘疾孩子的一生幸福奠基”的工作宗旨，默默無聞地工作在特教一線，把全部的青春和熱血奉獻給了殘疾學生。

　　工作至今，禚基娥從沒因個人原因請過一天事假。她回憶，2000年結婚時，她主動將婚期選在五一假期，放棄了17天的晚婚假。2004年懷孕時，她擔任著11個班每周26節(jié)課的教學任務，從不遲到、早退，直到臨產才走下講臺。2014年9月教職工查體，她查出得了腎囊腫需要盡快做切除手術，但當時班上的學生即將面臨高考，作為專業(yè)教師和班主任的她懇求主治醫(yī)生將手術安排在十一假期。節(jié)后第一天就返回學校上課，沒有耽誤高三學生一節(jié)課。師生們都心疼得說“真沒見過這樣‘傻’的老師！”

　　愛生如子育幼苗，情感教育解決難題

　　“用心做教育，用愛為人師”是禚基娥從教以來一直奉行的座右銘。2006年秋，她轉入職專部擔任高考方向聽障學生的班主任。辦學伊始，學校的入學門檻較低，來自全省各地的學生家庭背景各異，學習水平參差不齊。如何維護他們的尊嚴，怎樣和他們零距離接觸成了初為班主任的她的一大挑戰(zhàn)。她反復研讀魏書生老師的教育教學藝術，提升自己的班級管理經驗，并把“特殊教育國培”經驗運用到實踐中，在實踐—反思—再實踐的過程中慢慢走進他們心里，運用“情感教育”成功解決了一個個教育難題。

　　2009年，為全力以赴地干好班級工作，她將家搬到學校附近，從此她的家也成了學生的家。學生病了，不管何時，她都親自帶著學生去醫(yī)院治療；學生御寒的衣服沒帶夠，她就替學生買來棉衣；外地學生早來學校一天沒人管，她就帶學生回自己家住；每逢周末，還經常帶著學生們外出郊游、購物；有時，還結合迎和諧全運、創(chuàng)文明城市等主題帶領學生走上街頭、走進社區(qū)，開展清理宣傳欄、撿垃圾、維護車站秩序等社會實踐活動，開展生活教育，讓學生在活動中成長。為取得學生的信任，家長的支持，每年寒暑假，她不顧路途遙遠和勞累，自己駕車到學生家中進行走訪，取得了家訪的無形教育效應。

　　從教數(shù)年技能精湛，開創(chuàng)聽障學生素描專業(yè)教學

　　面對教學難題，禚基娥敢于攻堅，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)了適合聽障學生特點的素描專業(yè)教學特色。聽障學生高等教育的專業(yè)主要為美術方向，但他們的學生專業(yè)基礎薄弱，理解力較正常人弱，專業(yè)課分數(shù)在高考中又占一半的比重，還有個別高校的專業(yè)分比值占總分的70%，所以禚基娥的教學壓力很大。如何在短短的兩年半時間里提高他們的專業(yè)水平，學生們又給她提出了教學方面的挑戰(zhàn)。

　　職業(yè)教育《專業(yè)教學法》國培回來，禚基娥結合當前信息技術在教學實踐中的運用，積極探索適合聽障學生特點的美術教學的新方法和新途徑，研創(chuàng)出“體驗—合作探究—引領”的美術教學模式，在山東省優(yōu)秀教科研成果評選中獲一等獎；同時，在2010年舉辦的全國第三屆特殊教育學校信息技術綜合運用能力大賽中，她上的美術課獲聽障組特等獎（全國第二名）；在2016年全國中等職業(yè)學校工美服裝“創(chuàng)新杯”說課大賽中獲一等獎（全國第四名）。在2016年山東省信息技術應用能力展示于交流活動中，禚基娥的微課，課件均獲一等獎，課堂教學實錄《靜物組合結構畫法》榮獲一等獎（第一名）。她還把情感教育的理念巧妙地運用到美術課教學中，形成了獨特的教學風格。

　　一路花香（1）賈翠珍：33年山區(qū)任教，堅守只因心中有愛

　　賈翠珍，一名普普通通的山區(qū)教師，自1985年參加工作，至今已33年了。一直以來，她堅持在條件極其艱苦的山區(qū)任教，心甘情愿，無怨無悔，并曾先后獲得“濟南市優(yōu)秀班主任”，“山東美德人物”等光榮稱號。2016年3月11日，又榮獲濟南市“身邊好老師”的光榮稱號。她表示，堅守山區(qū)任教，只因心中有愛。

　　一路花香（2）中國好人高惠燕：做一名教師，做正確的事

　　山東省實驗學校的英語教師高惠燕今年53歲，是中學英語高級教師，也是“天涯海角心連心”助讀團隊創(chuàng)始人。從教以來她一直熱心公益事業(yè)，為農村兒童的教育事業(yè)貢獻自己的力量，還在今年入選8月中國好人榜。據(jù)了解，高惠燕1987年畢業(yè)于山東師范大學英語系，其后30年，一直擔任英語教學工作。她曾說，、自己喜歡做的事、應該做和能做的事，在實際行動中追求并實現(xiàn)自身價值，這就是她身為一名教師的心得感悟。

　　一路花香（3）“名廚”尹川：教育如烹飪，講究火候需要耐心

　　2012年全國職業(yè)院校技能大賽，濟南三職專學生劉濤在中職組烹飪技能比賽中奪得熱菜項目全國金牌，實現(xiàn)了濟南在全國職業(yè)院校技能大賽中金牌“零的突破”，而劉濤卻把這塊首金歸功于他的導師——尹川�！皼]有川哥，我的人生可能是另外一個樣子�！眲�濤口中的“川哥”正是濟南三職專烹飪專業(yè)教師尹川。

　　一路花香（4）職業(yè)教育工作者于斌：我眼中的孩子都是可塑之才

　　職業(yè)教育肩負著為國家發(fā)展提供重要技術人才的責任與義務，因此，為國家培養(yǎng)高素質的專業(yè)技術型人才成為了職業(yè)教育工作者們不懈的追求。于斌，1994年來到濟南第六職業(yè)中專，24年來她深耕職業(yè)教育，從傾情課堂的教學能手、精益求精的業(yè)務骨干，到職業(yè)教育教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，她默默為職業(yè)教育工作獻出了青春。