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　　大眾網(wǎng)·海報新聞記者 謝瑋 濟南報道

　　開通87-525-525全市學(xué)生心理關(guān)愛24小時熱線，組建濟南市學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，組建全市青少年心理健康教育專家團隊，啟動心理健康教育主題行動……6月23日上午，濟南市教育局召開專場新聞發(fā)布會，“覺察接納，涵育未來”成為2020年學(xué)生心理健康教育主題詞。

　　“在學(xué)校里，你最好的交流對象可能是你的老師同學(xué)；在家里的，你需要傾訴的可能是你的父母家人。如果你不想跟他們交流，你還有一個人可以依靠。撥打87-525-525，電話的另一端，永遠有人可以傾聽——你的心里話”。即日起，濟南市確定開通全市學(xué)生心理關(guān)愛24小時熱線：87-525-525。該熱線由專職心理咨詢師負責(zé)接聽，面向市屬高校、中小學(xué)（含中職和幼兒園）的學(xué)生、廣大家長和教師，就學(xué)生成長相關(guān)的心理問題提供專業(yè)服務(wù)，暢通心理求助渠道。

　　在全市中小學(xué)心理健康骨干教師常規(guī)協(xié)作的基礎(chǔ)上，借力高校和醫(yī)院專家資源，濟南市全新組建學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心，突出專業(yè)性和針對性，構(gòu)建學(xué)生心理健康教育分級服務(wù)體系。中心的主要職責(zé)是整合資源、心理援助、指導(dǎo)服務(wù)、評估培訓(xùn)，山東大學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任吳少怡教授受聘兼任中心主任�！案鶕�(jù)工作需求，中心還將面向社會招聘心理健康工作志愿者，為更多師生家長提供更加專業(yè)、細致的服務(wù)�！笔薪逃�局思想政治工作處處長王翔宇介紹。

　　為強化專家團隊建設(shè)，市教育局從全省高校和醫(yī)院心理門診，遴選行業(yè)優(yōu)秀心理咨詢師和心理醫(yī)生，組建全市青少年心理健康教育專家團隊。首批從高校和醫(yī)院聘請了18位專家，參與并指導(dǎo)全市學(xué)校心理健康的宣傳教育、項目建設(shè)、專題培訓(xùn)、危機干預(yù)、公益咨詢、學(xué)術(shù)交流等重要活動。

　　據(jù)悉，濟南市中小學(xué)“覺察接納，涵育未來”心理健康教育主題行動同時啟動。行動將聚焦學(xué)生、家長、教師三類主體，以“專業(yè)引領(lǐng)、個人省察、活動體驗、氛圍營創(chuàng)”為主要方式，通過組織專題研討、系列心理體驗活動、家長公益課堂、生成系列心理健康教育微課資源、開展心理教師支持培訓(xùn)等不同層面的活動，幫助學(xué)生認識自身的優(yōu)點和不足，接納自己的不完美，嘗試改變自己，獲得更好成長；幫助家長接納現(xiàn)實的孩子，在高質(zhì)量的陪伴和有規(guī)則的養(yǎng)育中讓孩子學(xué)會愛和負責(zé)；幫助教師看到不同孩子的需要和價值，堅持面向每一個學(xué)生做教育，在自我整合與成長中為學(xué)生提供個性化、差異化的教育。

　　活動期間，市教育局將通過組織專家論壇、團體輔導(dǎo)到進校園、線上授課等方式，最大化發(fā)揮專家團隊作用，就困擾家長的典型問題開展專題講座，對全市學(xué)生心理健康教育、嚴重心理問題學(xué)生進行危機干預(yù)，對全市心理教師開展專題培訓(xùn)。

　　“‘覺察接納，涵育未來’主題的提出，是基于對當(dāng)下家庭關(guān)系、學(xué)校教育中與兒童、青少年成長密切相關(guān)問題的思考。接納自己，喜歡自己，樹立自信，是一個人心理健康的源泉。自我覺察，覺察接納，才能促成一個人的有效改變。涵是涵容、涵養(yǎng)，育是養(yǎng)育、培育和化育，教育是一個陪伴和生成的過程，明確覺察的重要性，覺察什么，怎樣接納，家長、教師怎樣做才能真正承擔(dān)起‘涵育’子女和學(xué)生的重任�！蓖跸栌钫f。