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山東職業(yè)院校每年輸送近80萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才——
為“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)提供技能人才支撐
5月16日晚上10點半，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造學(xué)院一年級學(xué)生張業(yè)釗走出工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室。在回寢室的路上，他還在想如何優(yōu)化料倉整理環(huán)節(jié)?！斑€有3天，全國職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人系統(tǒng)集成賽項就開賽了。從去年10月以來，我們堅持每天連續(xù)5小時實操訓(xùn)練，還常去外校拉練比賽。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！睆垬I(yè)釗說。
作為濟(jì)南職業(yè)學(xué)院備賽主要指導(dǎo)教師，馮占營天天帶著學(xué)生“泡”在實訓(xùn)室，周末、假期也不例外。“參加大賽，不只為拿名次。更重要的是，通過這一平臺，學(xué)生們能與高手比拼技能、提高技能，以賽促學(xué)，更精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求。”
馮占營告訴記者，機(jī)器人系統(tǒng)集成賽項屬于裝備制造產(chǎn)業(yè)大類，考查選手對工業(yè)制造類新技術(shù)綜合運用情況，涵蓋工業(yè)機(jī)器人、可編程控制器、數(shù)控系統(tǒng)、集成視覺等多方面技能知識?！叭ツ?，我們學(xué)院獲得該項目一等獎的學(xué)生劉海鵬，正讀二年級，但已被北京華航唯實機(jī)器人科技股份有限公司‘預(yù)’簽約。”他透露，今年工業(yè)機(jī)器人專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生特別搶手，不少學(xué)生在實習(xí)階段就被公司“選中”。
據(jù)統(tǒng)計，山東職業(yè)院校每年輸送近80萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，山東新舊動能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、海洋強(qiáng)省等領(lǐng)域新增勞動力70%以上來自職業(yè)院校。
山東是經(jīng)濟(jì)大省也是職教大省，迫切需要大批技術(shù)技能人才。乘著部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的東風(fēng)，山東職業(yè)教育聚焦“十強(qiáng)”現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，著力培養(yǎng)一大批“齊魯工匠”，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。聚焦全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，濱州加快推進(jìn)產(chǎn)教融合型、實業(yè)創(chuàng)新型城市建設(shè)，對產(chǎn)教融合項目實施投融資模式創(chuàng)新計劃，深入推進(jìn)“引企入教”改革，推行“入學(xué)即入崗”“畢業(yè)即就業(yè)”的訂單式培養(yǎng)模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。煙臺聚焦全市新舊動能轉(zhuǎn)換八大產(chǎn)業(yè)，支持大型骨干企業(yè)或行業(yè)協(xié)會牽頭組建產(chǎn)教聯(lián)盟，引導(dǎo)校企雙方共同參與職業(yè)院校專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)等工作。
5月12日上午，國家高層次人才工作站暨大數(shù)據(jù)與智能決策實驗室揭牌儀式，在山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨性教育基地舉行。“我們要搶抓新一代信息技術(shù)發(fā)展帶來的歷史性機(jī)遇，全力推進(jìn)工作站的建設(shè)，深入探索學(xué)校與騰訊煙臺新工科研究院產(chǎn)教融合、校企合作的新路徑，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互通、成果共享，更好服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?！鄙綎|商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨委書記耿建敏說。
精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求，山東持續(xù)深化產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作，努力實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)“兩翼齊飛”。截至目前，我省認(rèn)定首批142家省級產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)大型智能實習(xí)實訓(xùn)基地，全省職校培訓(xùn)突破300萬人次。服務(wù)區(qū)域發(fā)展，我省啟動495個建設(shè)項目，中、高職校合作企業(yè)分別達(dá)到14家、268家，有力促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”。加快構(gòu)建多元辦學(xué)格局，14部門聯(lián)合印發(fā)全國首個混合所有制辦學(xué)政策文件，引導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，40余個混改項目拉動社會投資近百億元。
