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大眾網(wǎng)·海報新聞記者 陳洋洋 濟南報道
普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。
可見，這樣的一場比賽，對職業(yè)學(xué)校的孩子們意味著什么。
5月20日起，2021年職業(yè)教育活動周全國啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式在山東舉辦。
這是繼2020年后，第二次在山東舉辦。
這樣的賽事為何又一次選擇了山東？有何特別的意義？大眾網(wǎng)·海報新聞記者進行了調(diào)查采訪。
職業(yè)教育改革的“山東樣本”
這是一場“不尋常”的比賽。它更像中國職業(yè)教育改革的一個縮影。越來越多的中國家長關(guān)注到了職業(yè)教育。而在教育大省山東，更是如此。
近年來，一場職業(yè)教育的改革在全國展開，引起了無數(shù)家長和學(xué)生的關(guān)注。
也正是從2020年起，教育部先后在山東等7個省份，江蘇蘇錫常等5個城市群布局職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，成為推動職業(yè)教育發(fā)生格局性變化的重要“試驗場”。
而山東作為教育部和山東省委、省政府啟動共建的全國首個國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，受到了更多關(guān)注。
一場職業(yè)教育的大改革大發(fā)展迅速在山東興起。
記者了解到，2020年起，山東省委省政府高位推進，加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，將職業(yè)教育列為各級黨委政府的“一把手”工程。
很快，山東設(shè)立了5個省級試驗區(qū)，出臺20余項改革政策，啟動495個建設(shè)項目，預(yù)計投入659.7億元。
目前，山東高地已經(jīng)起步成勢，成為“職業(yè)教育面貌正在發(fā)生格局性變化”的一個縮影。
而在山東舉辦活動周全國啟動儀式和職業(yè)院校技能大賽開幕式，是向全國宣傳推廣山東高地建設(shè)經(jīng)驗和模式，引導(dǎo)各地進一步深化職業(yè)教育綜合改革的重要契機。
回顧2020年，在教育部的指導(dǎo)下，山東作為全國唯一賽區(qū)，承辦了全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽全部37個賽項，建立起地方政府背書、學(xué)校為主體的申辦新機制，以及體現(xiàn)世界技能大賽理念的新賽制。
就在當(dāng)年的11月8日，教育部陳寶生部長出席2020年職教周全國啟動儀式暨技能大賽改革試點賽開幕式，對山東職教高地建設(shè)給予高度評價，提出了技能大賽要樹旗、導(dǎo)航、定標(biāo)、催化的改革要求，提出了職業(yè)教育要長入經(jīng)濟、匯入生活、融入文化、滲入人心、進入議程的“五入”發(fā)展方向。
2021年，教育部決定，職教周全國啟動儀式暨技能大賽開幕式再次在山東舉辦，這正是對山東的巨大信任與肯定。
打造世界水平賽事
2021年，山東對賽事的準(zhǔn)備有了新的“挑戰(zhàn)”。
其實，賽事自2008年至今已舉辦十幾屆。十幾年來，賽區(qū)由1個賽區(qū)發(fā)展到20多個省份；大賽合作企業(yè)從原來的24家發(fā)展到現(xiàn)在的100多家，參與大賽的企業(yè)近千家。
而山東則迎來了新挑戰(zhàn)——打造世界水平賽事。
記者注意到，組委會2020年提出“賽出新機制、賽出高水平”目標(biāo)，著力把大賽辦成世界水平賽事，合理借鑒世界職業(yè)技能大賽理念，依托教育部和山東省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地開展大賽改革試點。
據(jù)此，探索建立了國家統(tǒng)籌、專業(yè)機構(gòu)集中命題、地方政府背書、學(xué)校聯(lián)合企業(yè)的新機制，為國家整體推進大賽改革探索了路徑，提供了借鑒。
而今年，在山東，全國職業(yè)技能大賽仍要更高標(biāo)準(zhǔn)的對標(biāo)世界先進水平。
在山東，今年這場大賽將更體現(xiàn)世賽理念，更將致力于還原真實情景、體現(xiàn)完整任務(wù)、考察綜合能力、突出應(yīng)變能力、強化環(huán)保安全意識等，同時，賽事也延長了比賽時間、增加了比賽難度。
山東賽項占全國一半
今年大賽安排的賽項是最多的一年。參賽的隊伍和人數(shù)都翻了幾倍。記者注意到，去年試點賽設(shè)立與世賽相關(guān)的40個賽項，共計1188支隊伍、2329名選手參與賽事工作。
今年鞏固試點賽改革成果，借鑒世賽理念重新設(shè)計了102個賽項的規(guī)程和10套賽題，基本覆蓋專業(yè)大類和全國絕大多數(shù)省份。
而山東作為主賽區(qū)承辦50個賽項，占了全國一半。其他26個省份承辦52個賽項，涉及到48個承辦城市、89所承辦校、107家合作企業(yè)。
記者了解到，考慮防疫要求，按照一省一隊原則組隊，今年預(yù)計全國參賽隊伍共3264支，參賽選手7600多人，加上指導(dǎo)教師、專家、裁判、監(jiān)督仲裁達16000多人。
這是一場比賽，又不僅僅是一場比賽。
2021年，更多的國家關(guān)注到了中國的職業(yè)教育，更多的院校、師生、企業(yè)參與到了比賽中，更多的家長在考慮規(guī)劃孩子未來的職業(yè)道路。
大賽中的“當(dāng)紅”專業(yè)
智能制造、家政養(yǎng)老護理、機器人系統(tǒng)集成……在今年的大賽中，記者還看到了許多“當(dāng)紅”專業(yè)的影子。這也是山東乃至全國職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的態(tài)勢的一個縮影。
仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，今年大賽賽項對接新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，涉及智能制造、高端裝備、信息技術(shù)、新能源等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的賽項約占全部賽項的40%，涵蓋家政養(yǎng)老護理等國家急需的專業(yè)，吸納了先進制造類、電子信息類專業(yè)等就業(yè)能力比較強、院校專業(yè)布點較多、適合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)。
僅僅在職業(yè)教育活動周啟動儀式暨技能大賽開幕式當(dāng)日，就安排了中職組網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、高職組數(shù)控機床裝調(diào)與技術(shù)改造、機器人系統(tǒng)集成、集成電路開發(fā)及應(yīng)用、5G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)等5個賽項先行開賽，整個賽事活動一直持續(xù)到6月底。
令人關(guān)注的是，這次大賽還首次把備受社會關(guān)注的職業(yè)教育本科納入比賽。首次邀請中小學(xué)生參與和市民體驗，首次把大賽、論壇和專門展會一體化設(shè)計，做到集中與分散結(jié)合，線上和線下結(jié)合。
記者注意到，大賽還對接了“1+X”技能等級證書制度，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要。
職業(yè)技能大賽僅僅是一個縮影。未來，中國的職業(yè)教育將扮演著越來越重要的角色。
