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最美是你:專訪泉城40名優(yōu)秀教師(15)李曉恬:用閱讀照亮童心

2020-09-09 18:32:35 來源: 大眾網(wǎng) 作者:

  編者按:

  半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒出人生春秋;諄諄教誨如三月春風(fēng),辛勤培育似大海情深,桃李滿天下,春暉遍四方。這就是老師,是他們?yōu)閴粝氩迳铣岚,是他們(yōu)榍啻狐c燃希望。

  在全國第36個教師節(jié)來臨之際,濟南市也評選出了40名教書育人楷模,其中10名教師獲評“2020濟南最美教師”。為此,大眾網(wǎng)·濟南與濟南市教育局聯(lián)合推出大型系列新聞報道:《最美是你——專訪泉城40名優(yōu)秀教師》,用文字記錄他們的生活和工作。謹以此,獻給所有奮斗在教育崗位上的老師們。

  大眾網(wǎng)·海報新聞記者 李穎男 濟南報道

  2008年,研究生畢業(yè)前夕,李曉恬考入山東省實驗小學(xué),成為當(dāng)時研究生班里唯一一個選擇到小學(xué)任教的畢業(yè)生。機會源于努力,作為一名小學(xué)思政課教師,李曉恬始終認真以待,在她看來,小學(xué)階段是世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,小學(xué)思政課是最不能缺席和失語的!耙诿恳粋孩子心中埋下真善美的種子!痹诮邮堋渡綎|新聞聯(lián)播》采訪時,她這樣表達了一名小學(xué)思政課教師的“初心”,而這同樣也是她當(dāng)初選擇從事教育事業(yè)的“初心”。

  2018年初夏畢業(yè)季,李曉恬所帶的學(xué)生即將畢業(yè)離校,開啟嶄新的中學(xué)生活。惜別之際,她的案頭高高地堆著兩摞新書,那是送給學(xué)生們的畢業(yè)禮物。這已不是她第一次為學(xué)生準備這樣的特殊禮物,這一次,她特意熬夜為每個孩子創(chuàng)作了“私人訂制”的祝福語——以學(xué)生名字作的一句藏頭詩,此刻她正一筆一劃認真謄寫在每本書的扉頁,字里行間寄予希望、充滿愛意。一個個名字在筆尖流淌,一張張笑臉躍然紙上。回想六年來的朝夕相處,從稚子頑童到翩翩少年,她見證了每一個孩子的點滴成長。

  川川,一個聰明卻頑皮的男生,因為家長疏于管教加之方法不當(dāng),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)的差距也越來越大。她一邊和家長促膝交流,談保障孩子的生活與安全,也談教育孩子的方式和方法;一邊在生活、學(xué)習(xí)上,與川川并肩作戰(zhàn)。他經(jīng)常不完成作業(yè),她就專門設(shè)計了特色作業(yè),和他約好接龍完成、一人一天;他有私拿別人東西的壞習(xí)慣,她從不貼標簽,批評教育之后,帶他上法治課,快畢業(yè)時,他不僅改掉了壞毛病,還變成了法治課上回答問題最積極的一個。

  多年的小學(xué)思政工作經(jīng)驗,加上家有刑警的警嫂身份,讓李曉恬在教育教學(xué)中更早更深刻地意識到青少年法治教育的重要性。通過刻苦學(xué)習(xí),她開課程講“法”、用專欄寫“法”、以生活普“法”,被評為歷下區(qū)普法依法治理工作先進個人、歷下區(qū)優(yōu)秀教師,獲教育廳嘉獎,兩次被濟南市公安局評為“優(yōu)秀警屬”,并被歷下區(qū)推薦參加濟南市“百場法治講座”主講專家遴選。他們夫妻檔成為了普法講法公益宣講團的重要成員,帶動著學(xué)校道德與法治課程團隊和公安系統(tǒng)普法團隊強強聯(lián)合,共同推進青少年法治教育的開展。

  在教育教學(xué)實踐中,她注意到隨著年齡的增長,獲取信息渠道的增多,學(xué)生們開始關(guān)注身邊和社會的法律事件,他們充滿好奇卻又一知半解,很難在生活中得到專業(yè)而適合的解答。從學(xué)生實際出發(fā),基于道德與法治課程中對學(xué)生規(guī)則意識、公民意識的培養(yǎng)目標,李曉恬開發(fā)了“法治在線”課程,作為道德與法治課程的校本化實施。在學(xué)校大力支持下,由她負責(zé)的“法育未來”校園法治主題廣場,以剪紙漫畫的形式展示重要法律法規(guī),被評為“山東省法治教育宣傳基地”,她和同事還培養(yǎng)了一批批“小小法治宣傳員”,由高年級學(xué)生為低年級學(xué)生進行講解,形式活潑、效果明顯。該課程作為山東省實驗小學(xué)五大德育實踐課程之一,成為學(xué)校課程的一個特色品牌。

  除了參與教材編寫,李曉恬又瞄準了自己為學(xué)生訂閱的法治教育期刊。她用自己寫的幾篇文章向編輯毛遂自薦,很快得到了期刊編輯部的回復(fù)與認可,《青少年法治教育》期刊上從此就多了一個“民警辦案記”專欄。她以連載的形式,把丈夫和同事接處警中遇到的真實案例用一個個小故事展現(xiàn)出來,并鏈接相關(guān)法律,通過“案例說法”達到普法教育的目的,貼近生活,生動有趣。至今已連載近40期,共計60000余字,文章同時在“教育部全國青少年普法網(wǎng)”上定期更新。成千上萬的師生借由期刊、網(wǎng)站進行閱讀、瀏覽。

  受到疫情期間“空中課堂”的啟發(fā),在學(xué)校支持下,她的“恬恬說法”公益普法欄目,正式上線學(xué)校微信公眾號,聯(lián)合濟南生活頻道《法治生活》欄目和市公安局歷下分局,為師生、家長帶來更專業(yè)的法律知識,公益普法之路由此越走越寬。

  她的文章《“讀、學(xué)、用”一體:我的法治教學(xué)專業(yè)成長路》一文作為經(jīng)驗典型發(fā)表在《山東教育報》上,在文中她這樣總結(jié):“‘讀’,在專業(yè)書籍中吸收營養(yǎng);‘學(xué)’,到社會生活中汲取經(jīng)驗;‘用’,在教學(xué)實踐中探索完善!x、學(xué)、用’一體,密切聯(lián)系,互為促進,伴我在法治教學(xué)專業(yè)成長的路上不斷前行,也助我在法治教育的夢田中快樂耕耘!彼粩嗑M,只為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)思政課教師,當(dāng)好學(xué)生的引路人和守護者。

  “她是我繪本閱讀的點燈人!”不久前,同事用這樣的語言,在朋友圈為正在參加山東省第一屆“智慧家長”評選的李曉恬加油助威。的確,在家人、同事、學(xué)生、親友眼中,她是一個不折不扣的愛書人。她喜歡與人分享讀書的樂趣,作為學(xué)!皶憬處煛迸c全校教師分享班級閱讀經(jīng)驗,作為親子閱讀專家在學(xué)校家長會作閱讀主題報告。

  開學(xué)第一天,她帶頭倡導(dǎo)建立班級的“寶貝書吧”。按每人一本書的標準自費給孩子們購置了經(jīng)典的科普、故事繪本,孩子們也帶來了自己喜歡的書籍,一層小書架很快被填得滿滿當(dāng)當(dāng)。在這些書籍的吸引下,很多孩子早晨一進教室,先去書架尋找自己喜歡的繪本,教室中少了一些吵鬧,多了幾分看書的安靜,當(dāng)然還有孩子們討論繪本的興致勃勃。

  有的家長知道了她自費買書的事情,感謝之余,也勸道:“李老師,能讓孩子愛上讀書我們已經(jīng)很感謝了,您送孩子的書孩子也特別愛讀,不過買書的錢可以由我們家長來承擔(dān),畢竟您的收入也不高!彼裱灾x絕了家長的好意,希望通過自己的行動讓家長意識到閱讀的價值。身為老師,雖然不能改變學(xué)生的原生家庭,但如果一個外人都愿意為孩子的閱讀付出精力與金錢,家長也會慢慢接受認可并盡力而為。她愿做這樣的“點燈人”,用閱讀照亮一顆顆童心,讓那“最初的禮物”成為“最美的收獲”。

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責(zé)任編輯:肖陽

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