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　　編者按：

　　半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒出人生春秋；諄諄教誨如三月春風(fēng)，辛勤培育似大海情深，桃李滿天下，春暉遍四方。這就是老師，是他們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，是他們?yōu)榍啻狐c(diǎn)燃希望。

　　在全國第36個(gè)教師節(jié)來臨之際，濟(jì)南市也評(píng)選出了40名教書育人楷模，其中10名教師獲評(píng)“2020濟(jì)南最美教師”。為此，大眾網(wǎng)·濟(jì)南與濟(jì)南市教育局聯(lián)合推出大型系列新聞報(bào)道：《最美是你——專訪泉城40名優(yōu)秀教師》，用文字記錄他們的生活和工作。謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給所有奮斗在教育崗位上的老師們。

　　大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?肖陽 濟(jì)南報(bào)道

　　9月4日，2020濟(jì)南最美教師暨濟(jì)南市教書育人楷模頒獎(jiǎng)典禮舉行，濟(jì)南市北苑小學(xué)教師潘喆獲濟(jì)南市教書育人楷模稱號(hào)。

　　堅(jiān)持立德樹人 披荊斬棘屢交精彩成績單

　　2019年10月，聊城體育館中鼓聲咚咚，號(hào)聲嘹亮，這里正在進(jìn)行山東省鼓號(hào)操比賽。在這里，北苑小學(xué)的孩子們獲得了金號(hào)獎(jiǎng)。孩子們歡呼雀躍著，簇?fù)碇�他們的輔導(dǎo)員老師潘喆，此刻，潘喆也和孩子們一樣淚光閃動(dòng)，為孩子們收獲到滿滿的集體榮譽(yù)感而幸福著。

　　潘喆帶領(lǐng)的這支鼓號(hào)隊(duì)，五年來一路披荊斬棘，連獲省市五個(gè)金號(hào)獎(jiǎng)，不斷創(chuàng)造和刷新著學(xué)校的歷史。

　　2014年獲得天橋區(qū)鼓號(hào)操金號(hào)獎(jiǎng)，2016年獲得濟(jì)南市鼓號(hào)操金號(hào)獎(jiǎng)，2018年蟬聯(lián)濟(jì)南市鼓號(hào)操金號(hào)獎(jiǎng)，2020年獲得山東省鼓號(hào)操金號(hào)獎(jiǎng)……獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得是隊(duì)員們努力的成果，但獲獎(jiǎng)的過程卻是他們成長路上永不磨滅的印記。

　　“潘喆老師堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，積極開展具有新時(shí)代特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。開展的教育活動(dòng)深受同學(xué)們歡迎。愿她為黨育人、為國育才，譜寫新時(shí)代教書育人的華美篇章�！毙ｉL宿樸厚說。

　　潘喆，已經(jīng)在熱愛的輔導(dǎo)員崗位上堅(jiān)守了近二十年。在同事安文靜眼中，她為孩子們播下了希望與夢(mèng)想的種子。“我曾悄悄拍下一張晨光中潘老師和鼓號(hào)隊(duì)指揮在一起的畫面：她的眼神親切而堅(jiān)定，靜靜地聆聽隊(duì)員的困惑，一次次為隊(duì)員示范規(guī)范動(dòng)作，她的微笑與信心，伴著晨曦，一起灑進(jìn)隊(duì)員的心田。我覺得此刻的潘老師真美�！�

　　堅(jiān)守理想信念 播種紅色基因

　　潘喆忠誠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干。通過開展隊(duì)員們易于接受的活動(dòng)，講述中國故事、播種紅色基因，致力于培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

　　疫情期間，看到社區(qū)退休老黨員協(xié)助居委會(huì)體溫檢測(cè)工作非常勞累，潘喆主動(dòng)承擔(dān)起志愿服務(wù)工作，寒冷的日子中，她一站就是半天。

　　“潘喆老師是紅色基因的一線宣傳者，她時(shí)刻不忘教師及輔導(dǎo)員身份，時(shí)時(shí)處處抓住教育契機(jī)，開展教育活動(dòng)。疫情期間學(xué)英雄、贊英雄，讓學(xué)習(xí)生活也變得更加有意義。在工作生活中，她嚴(yán)格要求自己，身體力行，為他人做出了榜樣�！睂W(xué)校老師趙小玲說。

　　開展網(wǎng)上助學(xué)活動(dòng)以來，她引導(dǎo)學(xué)生們從身邊的人和事觀察疫情的影響，從新聞報(bào)道中感悟醫(yī)務(wù)工作者大愛奉獻(xiàn)。

　　同時(shí)，潘喆引導(dǎo)少先隊(duì)員系好人生第一�？圩樱阂咔槠陂g“星光照耀我成長”活動(dòng)中，孩子們深刻體會(huì)到責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，理想的種子在心中生根；英雄中隊(duì)活動(dòng)中，王星光、雷鋒、鐘南山等名字熠熠生輝，愛國情植根在每個(gè)學(xué)生心中。

　　此外，潘喆組織學(xué)生在解放閣開展“我與祖國共成長 爭做小小追夢(mèng)人”主題隊(duì)日活動(dòng)。在這里，一年級(jí)學(xué)生成為了光榮的少先隊(duì)員�；顒�(dòng)中，很多圍觀的群眾駐足欣賞，并流露出贊許的目光。

　　潘喆精心策劃每年兩次的開學(xué)典禮，講述中國傳統(tǒng)文化。“美食節(jié)花燈展”受到大家的喜愛，成為北苑開學(xué)季主打品牌，開學(xué)已然成為所有孩子們期盼的日子。

　　活動(dòng)歷年來不斷創(chuàng)新，點(diǎn)贊卡改成現(xiàn)金購買，“美食節(jié)”高潮迭起�；顒�(dòng)后，大家討論著如何讓掙的錢花得更有意義——有的購買圖書、有的購買小獎(jiǎng)品，顧玉艷老師帶著學(xué)生們把錢全部買成糧油米面，捐獻(xiàn)給南部山區(qū)的孤寡老人，上演了一段公益奉獻(xiàn)的佳話。

　　升旗課程日趨完善，成了紅色基因的“駐地”。大家在這個(gè)平臺(tái)上講述英雄故事、展示愛國情懷，樹立了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)校發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳能量，鼓勵(lì)孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)新聞、找到新意，嘹亮的少先隊(duì)之聲，每周五準(zhǔn)時(shí)在校園上空回響。

　　“紅領(lǐng)巾襯著青春臉龐，少先隊(duì)旗高高飄揚(yáng)；紅色的基因，在革命故事中清晰，凝聚黨團(tuán)隊(duì)、傳遞信念的力量。紅色中喚起萬千孩子笑靨如花，前行時(shí)驅(qū)散下一代旅途的迷茫，忙碌里播撒下星星火炬的火種，未雨時(shí)綢繆著中國少年人生的航向。潘老師是少年兒童健康成長的親密伙伴和成長導(dǎo)師。”副校長李啟祥說。

　　堅(jiān)守道德情操 身正是范為學(xué)生“扣好人生第一�？圩印�

　　潘喆堅(jiān)持身正是范，影響學(xué)生扣好人生第一�？圩印�

　　“感恩活動(dòng)”中，學(xué)生們歷時(shí)21天呵護(hù)一只雞蛋成功孵化出小雞，體會(huì)到了父母無私的付出，更感受到生命的可貴；“手拉手”活動(dòng)中，潘喆帶領(lǐng)學(xué)生們體會(huì)給予的快樂，被人關(guān)愛的溫暖；“仰望星空”活動(dòng)里，學(xué)生們通過親身經(jīng)歷疫情的“聽說讀看想”，明白誰才是真正的明星，人生的理想和目標(biāo)悄然在心底扎根；“小鬼當(dāng)家勞動(dòng)光榮”的參與過程中，學(xué)生們獲得了珍貴的勞動(dòng)體驗(yàn)。

　　“潘喆老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)細(xì)致認(rèn)真，燦若陽光的笑容，如春雨綿綿潤澤著學(xué)生的心田。她總能以特有的敏銳和細(xì)致，設(shè)計(jì)、組織開展豐富多彩的活動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行了思想道德教育。她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了中隊(duì)輔導(dǎo)員們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴�！敝x謝老師李敏說。

　　筑牢扎實(shí)學(xué)識(shí) 用智慧啟迪智慧

　　教學(xué)過程中，潘喆勇挑重?fù)?dān)，哪里有需要就到哪個(gè)年級(jí)，常年擔(dān)任小語高段教師，兢兢業(yè)業(yè)教好每一屆畢業(yè)班。新接班的時(shí)候，面對(duì)在家長會(huì)上拍桌子的家長，她沒有逃避，坦誠相待，以真心換真情，以活動(dòng)促發(fā)展，班級(jí)各項(xiàng)工作漸入佳境，“圖書漂流”讀書活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺。

　　潘喆創(chuàng)造性地開展了兩大活動(dòng)，一是讀書晉級(jí)活動(dòng)，通過晉級(jí)檢查的方式促進(jìn)讀書常態(tài)化，家長參與過程評(píng)價(jià)，有布置、有檢查、有實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，提高了學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量和積極性。二是堅(jiān)持小組捆綁式評(píng)價(jià)，小組成員平均成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的最后成績，營造出濃厚的互幫互助氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生們?yōu)樾〗M增光的集體榮譽(yù)感，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到很大提升。潘喆所帶畢業(yè)班語文成績?cè)趯W(xué)區(qū)中名列前茅。

　　學(xué)校老師法穎認(rèn)為，潘喆從教22年來，愛崗敬業(yè)，愛生如子，專業(yè)上孜孜以求，從不抱怨；教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的語文能力，師生關(guān)系融洽和諧，深得學(xué)生的喜愛是年輕教師學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　“潘老師的課堂氣氛十分活躍、輕松、有趣。她會(huì)結(jié)合親身經(jīng)歷、所了解的或是結(jié)合新聞，把課本知識(shí)拓展，更加生動(dòng)地講出來。學(xué)生有錯(cuò)她會(huì)第一時(shí)間讓我們改正過來，是一個(gè)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。”學(xué)生梁宇彤說。

　　心存仁愛之心 讓每個(gè)孩子都有更好發(fā)展

　　在她的堅(jiān)持下，“陽光好少年”雛鷹爭章活動(dòng)已開展十余年，四級(jí)兌換的爭章活動(dòng)極大地激發(fā)了隊(duì)員們的參與熱情。彩卡、獎(jiǎng)?wù)碌陌l(fā)放和兌換，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)員評(píng)價(jià)的多元化、全方位化。通過雛鷹爭章活動(dòng)，少先隊(duì)不再只是優(yōu)秀者獨(dú)舞的舞臺(tái)，而成為了所有隊(duì)員們的展示平臺(tái)。每到學(xué)期初，中隊(duì)輔導(dǎo)員都搶著來領(lǐng)陽光少年綠卡，老師們都說：“潘老師，你這卡太好用了，卡一亮，孩子們立馬快、靜、齊�！�

　　“陽光卡”像一縷縷溫暖的光束，照亮和溫暖著每一個(gè)孩子。

　　“我的語文老師很幽默，又很嚴(yán)厲。那次我的午飯不小心灑了，她把自己的飯菜分給我一半，連雞腿也給了我，師愛的滋味永駐我心間。潘老師就像我的母親，她把我們都當(dāng)成了她自己的孩子�！睂W(xué)生陳哲說。

　　家長張昕瑞媽媽說：“當(dāng)班里孩子議論我女兒臉上的胎記時(shí)，孩子嗚嗚大哭。是潘老師在全班面前公開維護(hù)女兒的自尊，讓瑞瑞知道了她是上帝最愛的小天使，上帝親吻過的孩子都要留個(gè)記號(hào)。潘老師從未缺席過一節(jié)語文課，網(wǎng)課中也絞盡腦汁地直播�！�

　　幸福與肯定伴隨著逐夢(mèng)路上紛至沓來，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)浸透了潘喆與學(xué)生在逐夢(mèng)路上的汗水和歡樂，并先后榮獲：全國班隊(duì)會(huì)錄像評(píng)比一等獎(jiǎng)；山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體、山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、山東省少工委隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)、濟(jì)南市紅旗大隊(duì)、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、濟(jì)南市七項(xiàng)技能大賽舞蹈類、美術(shù)類一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、市教科室語文論文一等獎(jiǎng)、天橋區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、天橋區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人；多次榮獲天橋區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（1）閆國麗：童心世界的守望者 幼教事業(yè)摯愛從未改變

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（2）羅凱：一位篤志敏行的教育“癡迷者”

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（3）于飛：人生為一大事來

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（4）王霞：教育，最美好的遇見

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（5）李民：一生只為一事來

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（6）董皓：“金牌”科技輔導(dǎo)員帶出8位世界冠軍

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（7）任云霞：了然云霞?xì)猓�照見教育�?/p>

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（8）胡昕：嚴(yán)慈相濟(jì)一片丹心育桃李 立德樹人天山雪蓮綻新姿

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（9）高月鋒：用勤奮為學(xué)生創(chuàng)造未來

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（10）張志強(qiáng)：讓格�；ㄩ_在每個(gè)藏族孩子心里

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（11）王玉娟：教育從愛開始

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（12）陳楠：愛是最好的教育

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（13）韓澄：踐行立德樹人，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（14） 李琴：為學(xué)校體育工作努力奮斗

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（15）李曉恬：用閱讀照亮童心

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（16）吳美：教育路上，追尋美的修行

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（17）孫靜：在書法和美術(shù)教育教學(xué)工作上用心耕耘

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（18）管菲菲：山村教育的守望者

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（19）田延起：舜耕“大管家” 閃光“螺絲釘”

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（20）蔡春燕：走進(jìn)學(xué)生的心靈 搭建溝通的心橋

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（21）王承梅：基層教學(xué)30年 用堅(jiān)強(qiáng)注釋堅(jiān)守

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（22）李超：無悔教育 不放棄每一名學(xué)生

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（23）潘喆：堅(jiān)守理想信念 讓孩子更好發(fā)展

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（24）王曉惠：讓每一朵花兒都芬芳 呵護(hù)留守兒童不孤單

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（25）孫文艷：“我只是做了一名教師應(yīng)該做的事情”

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（26）呂紅曉：讓化學(xué)課魅力四射，詮釋對(duì)夢(mèng)想的追求與守望

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（27）劉君：從教12年 她以平凡演繹精彩

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（28）劉莉莉：敬畏職責(zé)，呵護(hù)學(xué)生美術(shù)夢(mèng)

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（29）尹遜強(qiáng)：耕耘33年 無怨無悔獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（30）李振東：扎根山區(qū)教育一線 三十八年矢志不渝

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（31）程杰：以愛為本，不忘初心

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（32）藺芳華：做一朵教育路上的百合花

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（33）朱曉銀：做智慧教師，創(chuàng)特色課堂

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（34）王孝珍：為了農(nóng)村孩子的未來，再苦也值得

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（35）楊慶華：以整個(gè)身心去做整個(gè)教師

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（36）馮國強(qiáng)：扎根南山不放松，只爭朝夕奮斗中

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（37）陳鑫：教育的路途漫漫且修遠(yuǎn)，完善學(xué)生也完善自我

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（38）楊樂新：奮斗有我，托舉“體育強(qiáng)國夢(mèng)”

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（39）張言朝：扎根農(nóng)業(yè)育英才，投身職教創(chuàng)品牌

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　　最美是你：專訪泉城40名優(yōu)秀教師（40）王玉華：為折翼天使撐起一片天

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